Em poucas semanas, a professora de físico-química teve que preparar, pesquisar, escolher novas plataformas, novos recursos e planificar aulas que estavam previstas como presenciais e que agora são dadas a distância. Um 3º período que começou “turbulento”, diz Cristina Rouxinol, tanto para os professores, como para os alunos, mas sobretudo para os encarregados de educação.

Ao Canal S+, a professora confessa estar preocupada com as desigualdades sociais que este tipo de ensino a distância, vem acentuar.

No site http://apoioescolas.dge.mec.pt encontram-se disponíveis:

- “9 PRINCÍPIOS ORIENTADORES PARA ACOMPANHAMENTO DOS ALUNOS QUE RECORREM AO #EstudoEmCasa” ( http://apoioescolas.dge.mec.pt/node/762 )
- Questões Frequentes #EstudoEmCasa ( http://apoioescolas.dge.mec.pt/node/810 )